Художественная роспись студентов АГУИККИ превратила комнату школы-интерната в космический корабль

В Республиканской коррекционной школе-интернате для неслышащих обучающихся обычная комната для досуга старшей группы превратилась в пространство космического корабля, а стены стали своеобразным порталом в неизведанные галактики. Так началось настоящее преображение привычного пространства.

Авторами этого волшебства стала творческая группа студентов группы «Живописи и графики» 6 курса под чутким руководством заведующей кафедры, члена Союза художников России, заслуженного деятеля искусств Якутии, доцента Туйаары Шапошниковой.

Перед студентами стояла интересная и необычная задача — создать не просто декоративную роспись, а пространство, которое сможет увлечь детей и стать частью их повседневного досуга.

От обычной комнаты — к космическому кораблю

Главным сюжетом росписи «На пути к звездам», выполненной яркими акриловыми красками, стал взгляд изнутри кабины космического корабля. Теперь, находясь в комнате, дети могут представить себя настоящими капитанами звездолёта.

Одним из центральных элементов композиции стала кабина управления. Она выдержана в тёплых оранжевых тонах, которые создают ощущение уюта и безопасности на фоне холодного космического пространства.

Контрастируют с ними приборные панели, наполненные множеством ярких кнопок и рычагов. Отдельными элементами стали зеркала с различными званиями, которые дополняют образ космического корабля и помогают создать ощущение настоящей кабины управления.

Каждая деталь росписи работает на общую идею. Художники стремились сделать так, чтобы ребёнок не просто смотрел на изображение, а мог мысленно оказаться внутри созданного мира.

«Мы подошли к задаче с особой любовью. Вместо абстрактных узоров создали интерактивную среду, понятную каждому ребенку. Главный сюжет росписи, выполненной яркими акриловыми красками, — это взгляд изнутри кабины космического корабля. Теперь, находясь внутри, дети видят себя настоящими капитанами звездолета», — рассказывает Дарья Григорьева.

Роспись, с которой можно играть

Одной из особенностей проекта стала его интерактивность. Несмотря на то, что все элементы являются частью художественной росписи, они дают возможность детям самостоятельно придумывать игровые ситуации и развивать собственные сюжеты.

Ребята могут представить, что находятся на борту космического судна, «запускают двигатель», управляют кораблём или отправляются в далёкую экспедицию. Кто-то может стать капитаном, кто-то — штурманом, а сама комната превращается в место действия придуманной истории.

Таким образом, художественное оформление становится частью сюжетно-ролевой игры. Каждый раз дети могут создавать новый сценарий, по-своему взаимодействуя с изображённым пространством.

«Интерактивность — фишка этого проекта. Роспись не просто “смотри”, а “действуй”. Конечно, в реальности это просто роспись. Ребята могут вообразить, что они “запускают двигатель” или “капитаны и штурманы космического судна”, развивая сюжетно-ролевую игру прямо в стенах родной школы», — отмечает студентка.

Так привычная комната для досуга получила дополнительное игровое содержание. В ней можно не только находиться и рассматривать роспись, но и придумывать собственные истории, связанные с космическими путешествиями.

Иллюминатор в неизведанные галактики

Отдельное место в композиции занимает огромный экран-иллюминатор. Через него открывается вид на тёмно-синюю бездну космоса, которая становится продолжением созданного художниками пространства.

Иллюминатор становится своеобразной точкой притяжения всей композиции. Он визуально расширяет пространство комнаты и задаёт направление всей истории: за пределами привычного помещения находятся новые миры, которые можно исследовать в собственном воображении.

От учебной работы — к профессиональному опыту

Для Дарьи Григорьевой этот проект имеет особое профессиональное значение: работа над оформлением пространства школы-интерната станет частью её предстоящей дипломной работы. Таким образом, студентка получает возможность применить знания и художественные навыки, полученные в АГУИККИ, уже в работе над реальным пространством и с учётом его особенностей.

«Эта роспись — больше, чем просто декор. Это возможность для особенных детей расширить границы своего мира, почувствовать себя исследователями и просто получить яркие эмоции. Студенты доказали, что искусство не знает границ и говорит на языке сердца, понятном без слов», — говорит она.

Обучение в АГУИККИ даёт возможность не только осваивать художественные техники и работать с пространством, но и реализовывать собственные идеи в реальных проектах. В данном случае знания, полученные в университете, помогают Дарье создавать оформление с учётом того, как оно будет восприниматься и использоваться детьми.

Созданная роспись показывает, как учебный проект может перерасти в практическую работу и стать частью будущего профессионального опыта студентов.